游戏疗法论文10篇

来源：好游戏攻略时间：2025-04-02 09:59

探析游戏疗法在幼儿园教育中的运用

作者：刘晓卉期刊：《明日》 2017年第47期

幼儿时期是人生的重要阶段，人成年后的个性品质、行为习惯都会受到幼儿时期的心理健康影响。因此，幼儿时期是实施心理健康教育的关键时期，心理的健康也有助于幼儿智力的发展，促使幼儿形成完整、科学的人格。游戏疗法能尊重幼儿的感受，让幼儿自由地表现自我的心灵，通过游戏与幼儿之间建立一种温暖的、信赖的关系，这对于解决幼儿的心理成长问题是非常有效的。儿童自闭症教育治疗的实践探索

作者：王敬锋期刊：《课程教育研究》 2019年第43期

自闭症也称孤独症,是指自我封闭、不理会外界事物的一种状态。而那些重度患儿完全生活在自己的世界里,很难以与别人沟通相处,情绪波动幅度较大,有些还会出现自伤或伤人的行为,并且大部分会伴有不同程度的智障问题。自闭症儿童从身体发育和外表上来看和正常的孩子没有什么明显的区别,只有观察他们的行为表现、与他们交流,才会发现他们所存在的问题,一般家庭都会选择将孩子放在家中,有些虽然送入特殊教育学校,但有些教师缺少教育自闭...游戏疗法对智力落后儿童情绪问题干预的个案研究

作者：于奇期刊：《中小学心理健康教育》 2019年第33期

智力落后儿童情绪不稳定,控制情绪的能力差,并常表现出暴力行为。教师采用游戏疗法,对智力落后学生李某的暴力行为进行了干预,通过主动参与李某的游戏活动、尊重他对游戏项目的选择、引入别的同伴、在群体中玩游戏四个阶段,帮助他建立信心,满足他被关注的情感需求,效果较好。游戏疗法对老年脑卒中认知功能及情绪障碍的影响

作者：陈梅; 付丛会; 崔燕萍; 苏巍; 陈军妹; 王晓平; 李小通; 吴小妹; 徐英; 贾杰; 吴毅期刊：《中国康复》 2017年第05期

将游戏疗法渗透于幼儿园一日活动的尝试

作者：林延芬期刊：《课程教育研究》 2019年第21期

游戏疗法是把心理治疗的元素加入游戏情境中,以游戏作为治疗的媒介,协助儿童与治疗者建立良好互动关系的治疗方法。将游戏疗法渗透到幼儿园的一日活动中,不仅让幼儿感受到游戏的快乐,还有助于纠正其某些心理或行为方面的不足。游戏疗法对阿尔茨海默病患者认知功能、情绪状态及生活质量影响的Meta分析

作者：陈圆圆; 戴敏; 朱慧; 沈勤期刊： 2019年第13期

我们的天空不再灰着脸——两个失去父亲女孩的哀伤辅导

作者：王晓娇期刊：《中小学心理健康教育》 2018年第32期

本文是一例两个失去父亲女孩的哀伤辅导,主要采用了心灵图卡和游戏疗法,通过多次会谈,对两名儿童产生心理问题的原因和发展过程进行了剖析,制定辅导目标及方案,主要呈现了两次辅导的主要内容和进展情况,并从儿童个人感受、咨询师评估和他人观察三方面总结了咨询治疗效果.沙盘游戏治疗对初产妇孕期抑郁状态干预效果的研究

作者：张爱华; 彭飞; 唐艳; 杜忠仁; 韩爽期刊：《中华妇幼临床医学》 2017年第04期

目的探讨沙盘游戏治疗对初产妇孕期抑郁状态的干预效果。方法选取2016年10月至2017年5月,于北京市丰台区妇幼保健院参加产前检查,应用《抑郁自评量表（SDS）》进行心理测评,而被临床诊断为孕期抑郁状态的86例初产妇为研究对象。采用随机数字表法,将这86例受试者随机分为研究组（n=43）和对照组（n=43）。2组受试者均接受常规产前检查和心理健康知识教育。研究组受试者在此基础上,再采用沙盘游戏治疗对其孕期抑郁状态进行干预。研究...游戏护理模式在小儿腹部手术中的应用

作者：陶小红; 张冰; 孙敏期刊：《现代中西医结合》 2017年第02期

目的探索游戏护理模式对腹部手术患儿禁食时间、下床活动时间、住院时间、术后白细胞计数、肠梗阻发生率、尿潴留发生率、疼痛、依从性、舒适度和家属满意度的影响,探讨游戏护理模式的应用价值。方法将60例腹部手术患儿随机分成2组：游戏组在常规护理模式的基础上给予游戏干预;对照组采用常规护理模式。比较2组禁食时间、下床活动时间、住院时间、术后白细胞计数、术后肠梗阻和尿潴留发生率、疼痛视觉模拟评分（VAS）、患儿依从...团体沙盘游戏与认知行为疗法对医学专科生学业效能感的干预效果比较

作者：唐姝期刊：《中国学校卫生》 2016年第08期

目的探讨团体沙盘游戏与团体认知行为疗法对医学专科生学业效能感的干预效果,为寻找更有效的医学生精神卫生干预途径提供参考。方法使用＂学业自我效能感量表＂从湖南省某医学专科学校中筛选出总分低于69分或分量表低于36分的48名学生,随机均分成团体沙盘游戏组、认知行为组和对照组,进行为期7周的心理干预,分别于干预1周、1个月后,再次使用该量表评估心理干预的效果。结果干预前,沙盘游戏组、认知行为组及对照组在学习能力自我效...小学生行为问题的短程情境游戏疗法干预研究

作者：王岩; 李凤英期刊：《内蒙古医学》 2007年第09期

目的：通过参与针对问题设计的短程模拟情境游戏，帮助小学生改善行为问题。方法：用Achen—bach儿童行为量表家长用表，筛出有行为问题的小学生分为两组，一组为干预组进行游戏干预，另外一组为空白对照，比较两组的行为变化。结果：干预组男生在社交退缩、交往不良、违纪各因子中前后对比有显著差异；女生在抑郁、体诉、社交退缩、多动、攻击性和总分中前后对比有显著差异。对照组无变化。行为问题改善总有效率达87．5％。结论：...游戏,灾后孩子心灵抚慰的最佳途径——对地震灾区孩子进行心理援助的感悟

作者：刘历红期刊：《中小学心理健康教育》 2008年第19期

2008年5月22日,我们乘车从都江堰市区出发到聚源镇。我们首先来到了聚源中学,在这里,初二、初三年级几百名鲜活的生命在地震中魂归天国,令人扼腕。我们郑州12355青少年心理康复援助团的全体成员，在那座令人揪心的、一片废墟的教学楼前，向不幸遇难的师生默哀三分钟。花圈与供品在眼前晃动、哀乐与哭泣在耳畔回响，多动还是好动？——多动症矫治的个案研究

作者：韦丹凤期刊：《中小学心理健康教育》 2014年第03期

李某，男，13岁，就读于某普通中学初一年级，成绩在班里排在最后几名，性格强势，话多，常常固执冲动，自控能力较差。任课教师普遍反映其上课不专心听讲，具体表现为玩弄文具、左顾右盼、大声说话、拿别人的物品、在同学的课本上乱涂乱画、偷偷离开座位在地上玩弹珠等。如何运用游戏疗法提高自闭症儿童的社交能力

作者：方夏鹏; 郑海颉; 孙惠婷期刊：《教育艺术》 2016年第07期

游戏疗法在自闭症儿童整体的康复治疗中占有极其重要的地位,本文将介绍几种在特殊学校中运用游戏疗法开展自闭症儿童社交活动的课程,儿童可以用自己的一套玩具或材料玩平行游戏;用组织化的玩具或材料玩平行游戏;和一个搭档用可预测的规则轮流进行游戏;在结构化的活动小组中进行合作性游戏。小学生不良行为习惯的成因与对策分析

作者：杨英鹤期刊：《亚太教育》 2016年第16期

改革开放以来,我国经济体制的改革与管理技术的进步,在促进经济水平飞速发展的同时,也无可例外地对小学教育中的小学生行为习惯的习得、模仿与养成中产生了辐射影响,在本文中积极影响暂且不表,而只是分析小学教育中其消极影响即不良行为习惯的表现、成因及应对策略。探索游戏疗法在儿童自闭症康复中的应用

作者：汪玉娇张烨期刊：《按摩与导引》 2010年第32期

对自闭症儿童的治疗一直是自闭症研究的重要课题之一,也是该领域研究的热点和难点.文章通过对自闭症儿童的异常行为表现及游戏疗法对儿童发展的影响进行分析,探讨游戏疗法对自闭症儿童康复训练的重要性.通过游戏能够满足儿童的愿望、使受压抑的情绪、冲动得到发泄,以促进自闭症儿童认知、语言、情感等方面的健康发展,并还能增加患儿对康复治疗的兴趣,发挥主动性,积极配合治疗和训练.游戏疗法在心理性疾病干预、康复中的应用及其心理、神经生理学机制研究

作者：赵非一夏小芥韩茨燕海霞赵英侠李爱群许红期刊：《精神医学》 2016年第02期

作为临床作业疗法之一,游戏治疗被证明对心理性疾病的干预及康复效果显著,且无不良反应。西方发达国家对游戏治疗关注广泛,临床多有开展,且已经形成了相对完善的治疗规范及体系。国内相关实验及临床报道非常少,且主要集中于沙盘游戏疗法、感觉统合训练（体育游戏疗法）,对其他游戏疗法少有涉及,而关于游戏疗法的具体心理、神经生理学机制研究几乎未见。本文通过对沙盘游戏疗法、视频游戏疗法、虚拟现实游戏疗法、良好行为游戏疗法...探索游戏疗法在儿童自闭症康复中的应用

作者：汪玉娇张烨期刊：《按摩与康复医学》 2010年第32期

对自闭症儿童的治疗一直是自闭症研究的重要课题之一,也是该领域研究的热点和难点.文章通过对自闭症儿童的异常行为表现及游戏疗法对儿童发展的影响进行分析,探讨游戏疗法对自闭症儿童康复训练的重要性.通过游戏能够满足儿童的愿望、使受压抑的情绪、冲动得到发泄,以促进自闭症儿童认知、语言、情感等方面的健康发展,并还能增加患儿对康复治疗的兴趣,发挥主动性,积极配合治疗和训练.游戏疗法对轻度老年痴呆患者认知功能及主观幸福感的改善效果

作者：陈翠芳期刊：《现代中西医结合》 2012年第03期

目的观察游戏疗法对轻度老年痴呆患者认知功能及主观幸福感改善的效果。方法运用长谷川痴呆量表（HDS）测评,选取符合条件的轻度老年痴呆患者60例,组织参与游戏疗法8周。游戏前及游戏8周后采用简易精神状态检查表（MMSE）、老年信心量表（PGC）、HDS量表进行评价。结果患者在参与游戏8周后的认知程度及主观幸福感较游戏前有显著改善（P均〈0.01）。结论游戏疗法能有效改善轻度老年痴呆患者的认知功能,延缓病情进展,可促进心理健康,...孤独症儿童分离性焦虑的处理方案

作者：戴峥嵘期刊：《科教文汇》 2013年第16期

目的：探讨孤独症儿童分离性焦虑的处理方案。方法：根据孩子的具体情况,采取了亲子同训、游戏疗法、心理暗示、药物治疗等方法。结果：孩子在一个月后的评估中,情绪有明显的改善。结论：1）孤独症儿童的情绪障碍有多种,应仔细查找原由,区分对待。2）孤独症儿童分离性焦虑的克服,可结合孤独症的康复训练,采取行为疗法、游戏疗法、心理暗示、药物治疗等方法进行。3）患有分离性焦虑的孤独症儿童的家长切忌急躁和不理睬的态度,应多鼓...